Este capítulo presenta los mecanismos y procesos cognitivos que pueden ser activados por la semántica textual y conceptual. Se constata que la principal contribución de la semántica textual es crear continuidad conceptual y producir coherencia. Sobre este trasfondo se desarrolla la característica principal de los textos: la supersumatividad, posibilitada por la naturaleza de los signos lingüísticos, que siempre significan más que el significado actualizado concretamente por el contexto, y que activa tanto procesos entre los planos debottom-upytop-down como procesos de emergencia sobre el plano conceptual. Asimismo, se describen los efectos de la estimulación mental que pueden ser provocados por los signos lingüísticos. Se propone un modelo de análisis que incorpora dichos procesos de asignación de los significa-dos a través de los datos textuales que interactúan con el nivel cognitivo-conceptual.
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