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El entrenador en la iniciación al fútbol. La opinión de los expertos. N de los expertos.

    1. [1] Universidad de Huelva

      Universidad de Huelva

      Huelva, España

  • Localización: Revista Internacional de Deportes Colectivos, ISSN-e 1989-841X, Nº. 17, 2014, págs. 20-40
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • The coach in the initiation to football. The opinio the coach in the initiation to football. The opinion of the experts
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      Este trabajo analizó el perfil y la experiencia de los entrenadores de fútbol base de Andalucía, los motivos que les llevan a entrenar y su importancia en la iniciación deportiva. Además, se estudió la concepción de enseñanza que tenían los entrenadores y la metodología utilizada por los mismos. Fueron entrevistados 10 expertos en el fútbol base y en la formación de entrenadores de Andalucía. Los entrevistados consideraron que el perfil del entrenador de fútbol base de Andalucía se correspondía con el de un hombre joven, con estudios básicos, ex jugador y con poca experiencia. Para los especialistas, el entrenador de fútbol base debía reunir una serie de características: educador, con formación y con habilidades personales y sociales. Los expertos estimaron que se le daba demasiada importancia a la competición y que los métodos de enseñanza más utilizados eran los directivos.

    • English

      This study analyzed both profile and experience of youth football coaches in Andalucía, the reasons that lead them to train and their importance in sports initiation. In addition, we have studied the coaches' previous concept of teaching and the used methodology. Ten grassroots and coach education experts have been interviewed. Respondents considered that the profile of a youth football coach corresponded with that of a young man, with just a basic education, a former player with little experience. According to specialists, a youth football coach should meet a number of features: an educator with studies and with personal and social skills. Experts felt that too much importance was given to competition and that the most used methodology was the directive one.


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