IESO Sierra la Mesta: un centro rural en la vanguardia educativa

• Jorge Centeno Blanco ^[1] ; Inés María Torres Soltero ^[1]
  1. [1] IESO Sierra La Mesta (Santa Amalia - Badajoz)
• Localización: Participación educativa, ISSN-e 1886-5097, Vol. 8, Nº. 11, 2021 (Ejemplar dedicado a: Retos de la educación en un curso escolar diferente), págs. 149-155
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Sierra la mesta: a rural high school on the cutting edge of education
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El trabajo en equipo de profesorado y alumnado, la utilización de las metodologías activas, el trabajo por competencias, la interdisciplinariedad, la utilización de espacios alternativos y el uso de las TIC han ayudado al IESO Sierra la Mesta a afrontar las enseñanza no presencial de una forma más sencilla. El programa MAIC está consiguiendo que el alumnado relacione contenidos de las diferentes materias, sea capaz de afrontar diferentes situaciones y dar soluciones diversas y creativas a los problemas que se plantean.

    De esta forma han afrontado con relativa facilidad el cambio a la enseñanza a distancia. El enfoque competencial de la formación junto con el trabajo en equipo que impera en este centro, ha facilitado adaptarse a las nuevas situaciones y escenarios que se han impuesto en el ámbito escolar en estos últimos tiempos. Las diferentes medidas adoptadas a nivel organizativo, así como una adecuada atención y cuidado al aspecto emocional de toda la comunidad educativa, son algunas de las claves que nos han permitido superar con garantías tanto el confinamiento en el curso pasado, como los diferentes escenarios educativos que se están presentado en el actual curso 2020-2021. La importancia del trabajo en equipo de toda la comunidad educativa y la implicación de un claustro comprometido son las claves para afrontar los retos de una educación en un mundo cambiante.

  • English

    IESO Sierra La Mesta has faced distance leaning in an easier way following some basic principles: the use of active methodologies and teamwork, the competencebased approach, interdisciplinary teaching, the use of alternative spaces and the ICTs.

    Students can relate contents from different subjects, are able to face different situations and give alternative and creative solutions to problems thanks to the MAIC Programme. Both the competence-based and the teamwork approach have facilitated the adaptation to new situations and scenarios which have lately taken place in the school environment. The different measures, adopted at organizational level, as well as a suitable attention and care to the emotional well-being of the whole educational community, are some of the keys which have allowed the school to face not only the lockdown, but also different and difficult situations in the current school year 2020-2021.

    The importance of teamwork and the involvement of a committed teaching staff are the keys to face the education challenges in a changing world.