La gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física

• González-González, Víctor Gabriel ^[1] ; Jarrín-Navas, Santiago Alejandro ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Cuenca

     Universidad Católica de Cuenca

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, ISSN-e 2542-3088, Vol. 6, Nº. Extra 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Especial: Educación), págs. 258-270
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Gamification in the teaching-learning process of Physical Education
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• Resumen
  • español

    La gamificación en la Educación Física utiliza los elementos del juego para el desarrollo de habilidades y destrezas, que no ha sido aprovechada ni estudiada a nivel escolar, por lo que el objetivo de este estudio radica en conocer el impacto de la gamificación dirigida a alumnos de 6 años en las clases de educación física, en efecto esta investigación es cuantitativo con un enfoque de corte descriptivo exploratorio, se aplicó un test de coordinación motriz 3JS al inicio y final de la investigación, durante el trayecto del estudio se utilizó un plan micro curricular basado en la narrativa de los increíbles, arrojando resultados significativos en comparación al test inicial. Concluyendo que la gamificación es un método innovador que puede ser utilizada en la educación primaria, por lo que se recomienda priorizar siempre una narrativa que motive a cumplir los retos y metas planificadas para el desarrollo integral del alumno.

  • English

    Gamification in Physical Education uses the elements of the game for the development of abilities and skills, which has not been exploited or studied at the school level, so the objective of this study is to know the impact of gamification directed at students of 6 years in physical education classes, in effect this research is quantitative with an exploratory descriptive approach, a 3JS motor coordination test was applied at the beginning and end of the research, during the course of the study a micro-curricular plan was used based on the narrative of the incredibles, yielding significant results compared to the initial test. Concluding that gamification is an innovative method that can be used in primary education, so it is recommended to always prioritize a narrative that motivates meeting the challenges and goals planned for the comprehensive development of the student.