Modelització macroscòpica dels canvis físics i químics: un diàleg constant entre observació, interpretació, experimentació i argumentació

• Aureli Caamaño ^[1] ; Josep Corominas ^[1]
  1. [1] Col·legi de Llicenciats de Catalunya (Barcelona). Centre Didàctic de Ciències Experimentals
• Localización: Educació Química. EduQ, ISSN-e 2013-1720, ISSN 2013-1755, Nº. 27, 2020, págs. 19-26
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Macroscopic modelling of physical and chemical changes at the compulsory secondary education: a constant dialog between observation, interpretation, experiments and arguments
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 4 Citas
• Resumen
  • English

    In this article we present a sequence of activities that have the objective of learning to differentiate physical changes from chemical changes and to identify the substances that react and are formed in chemical reactions. It is also intended to observe a series of characteristics of chemical reactions and to initiate a process of classification. The changes that are investigated are sequenced on the base of the changes that are carried out without any external action, those which are produced when substances are heated or an electrical current pass through them and, lastly, when we put in contact two substances. Each activity is carried out through a process of investigation and modelling in seven stages.

  • català

    En aquest article es presenta una seqüència d’activitats que tenen com a objectiu aprendre a diferenciar els canvis físics dels canvis químics i a identificar les substàncies que reaccionen i es formen en les reaccions químiques. Els canvis que s’investiguen se seqüencien atenent als canvis que tenen lloc quan no es fa cap acció externa, als que es produeixen quan escalfem les substàncies o hi fem passar un corrent elèctric i, finalment, als que tenen lloc quan posem en contacte dues substàncies. Cada activitat es porta a terme a través d’un procés d’indagació i modelització macroscòpica en set etapes.