Fonele: actividades de fonética para la clase de español

• Emilio Bohórquez Rodríguez ^[1]
  1. [1] Universidad Internacional Menéndez Pelayo

     Universidad Internacional Menéndez Pelayo

     Madrid, España

     
• Localización: Azulejo para el aula de español, ISSN-e 2603-8188, ISSN 1647-0834, Nº. 9, 2018, págs. 21-36
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Fonele: teaching phonetics in spanish classes
• Enlaces
  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen
  • español

    Esta unidad propone un conjunto de tareas didácticas que podemos ejercitar en las clases de introducción a la fonética de español para extranjeros, especialmente alumnos anglófonos (también francófonos y germanófonos). La unidad está vertebrada en base a un análisis de errores y tareas de corrección fónica de una hablante anglófona. Surge como necesidad de articular propuestas prácticas, sencillas y funcionales con las que trabajar la competencia fonológica de los aprendientes.

    Las actividades han sido testadas previamente en el aula y pueden aplicarse tanto de manera secuenciada como discontinua.

  • English

    This unit proposes a set of didactic tasks with wich we can practice in the introductory classes to the Spanish phonetics for foreigners, specially English-speaking pupils (also French-speaking and German-speaking pupils). The unit is set as an error analysis and phonic correction tasks from an English-speaking student. These arise as need to articulate practical, simple and functional activities for the students´ phonological competence. The activities have been tested before in the classroom and can be applied sequenced just as much as discontinuous.