Resumen de Reflexões históricas e antropológicas sobre a Educação Física e o corpo de conhecimento de uma cultura da sua prática
É possível considerar que a Educação Física possui uma história consistente cujo eixo epistemológico nos faz acreditar que é parte de uma área de conhecimento e também, uma expressão da cultura do movimento humano. Este artigo faz uma reflexão que aproxima a história da Educação Física que ainda necessita de ser confirmada pelo conjunto de seu conteúdo. Devemos considerar que as respostas à questão histórica-antropológica da Educação Física não pode situar-se apenas sobre questões exclusivamente empírico-científicas, mesmo porque, a complexidade de pressuposições se confundem com a realidade da prática no cotidiano, quanto a experiência motora do corpo. Procura destacar a importância dos estudos sobre Educação Física nas suas relações interdisciplinares, sobretudo obras importantes no domínio intelectual e que asseguram a possibilidade de construir um conhecimento próprio e sem o empréstimo ou a tutela de outras disciplinas. Assim, elabora-se neste artigo, uma reflexão sobre o conteúdo intelectual de obras e autores que foram decisivos na sua construção e tornaram-se clássicas na cultura da Educação Física. Obras e autores que deram início a uma abordagem supra-histórica, cujo referencial fez legitimar um conhecimento rigoroso, permitindo a identificação de uma cultura da sua prática.
