195. Posibilidades y límites de las TIC en la Enseñanza de la Geografía

• Buzo Sánchez, Isaac ^[1]
  1. [1] IES San Roque
• Localización: Ar@cne, ISSN-e 1578-0007, Nº. 19, 2015
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Potentials and limits of ICT in the Geography Teaching
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• Resumen
  • English

    The use of Information and Communication Technologies (ICT) has been increased as a teaching tool in recent decades, to schools. On the Geography, Geographic Information Technology (GIT) has been extended despite the fact that they are not technologies made for teaching and they may have an important educational use. However, teachers and students surveyed said that their use is not widespread, although it is potentially a fantastic teaching tool. A methodological change is necessary to incorporate active learning methodologies and ICT. So ICT value-added classroom practice as it is not just drawing and painting with chalk.

  • català

    En las últimas décadas se ha extendido a los centros educativos no universitarios el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como herramienta didáctica. En el caso de la Geografía, también hay que añadir la difusión de las Tecnologías de la Información Geográfica (TIG), que sin ser tecnologías diseñadas para la enseñanza, si pueden tener una aplicación didáctica importante. Sin embargo los estudios de opinión realizados a profesores y alumnos revelan que su uso no es generalizado, a pesar de su potencial didáctico excepcional. Es necesario un cambio en los procesos de enseñanza-aprendizaje que incorpore metodologías activas para que el uso de las TIC añada valor y no sean una mera extensión de la tiza. Se analizarán los principales usos que de estas herramientas se hacen en la actualidad en las clases de Geografía, así como los límites existen para su generalización