Google Maps en el aula de Español como Lengua Extranjera (ELE): Adquisición lingüística a través del acercamiento geográfico

• Autores: Ignacio Castilo Acosta
• Localización: Ar@cne, ISSN-e 1578-0007, Nº. 18, 2014
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Google Maps in Spanish as a SecondLanguageClass: LinguisticAcquisitionthroughgeographicapproach
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    En ocasiones aplicaciones web creadas para un uso no especificado o no muy claro, se convierten en grandes herramientas para una disciplina en la que originalmente sus creadores probablemente no habían previsto.

    En este artículo nos ocupamos de la aplicación Google Maps como herramienta de enseñanza en el aula de español como lengua extranjera. A partir de la reflexión general planteada al inicio del artículo sobre el uso de herramientas Web 2.0 y su significado en el hecho propio de la enseñanza, presentamos a continuación un ejemplo concreto del uso de Google Maps en una unidad didáctica para la introducción al mundo hispano de un estudiante de ELE de nivel A2.

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    Sometimes web applications that are not created for a specific use become great tools for a subject, which its creators probably had not anticipated in first.

    In this paper we address the Google Maps as a teaching tool in the classroom of Spanish as a foreign language. From the overall thought proposed at the beginning of the article on the use of web2.0 tools and its meaning in the concept of the teaching itself, we propose then a concrete example for the use of Google Maps in a lesson plan to Hispanic world to an A2 level Spanish as a Foreign Language student.