Information Ethics education in Southern Africa: A conceptual approach and curriculum model for university level instruction

• Coetzee Bester ^[1] ; Johannes Britz ^[2] ; Bradley J. Wiles ^[2]
  1. [1] University of Pretoria

     University of Pretoria

     City of Tshwane, Sudáfrica

     
  2. [2] University of Wisconsin–Milwaukee

     University of Wisconsin–Milwaukee

     City of Milwaukee, Estados Unidos

     
• Localización: Informatio: Instituto de Información. Facultad de Información y Comunicación, ISSN-e 2301-1378, ISSN 0797-1435, Vol. 26, Nº. 1, 2021, págs. 178-195
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Educação em Ética da Informação na África Austral: Uma abordagem conceitual e modelo curricular para o ensino de nível universitário
  • Educación en ética de la información en África Austral: Aproximación conceptual y modelo de currículum para la formación de nivel universitario
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  • español

    Este trabajo propone el Modelo de Currículum en Ética de la Información, un modelo de educación heurística de nivel universitario, destinado a promover el uso favorable de información segura y responsable, en los escenarios multiculturales a través de África Austral. El Modelo es diseñado para crear conciencia sobre los desafíos éticos planteados por las modernas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) entre los habitantes de la región del África austral. Se persigue también dotar a los estudiantes con el conocimiento, el entendimiento y las competencias necesarias para sus búsquedas y usos de información crítica, para sí y para el empoderamiento de otros. Este artículo describe los fundamentos teóricos y conceptuales del Modelo y proporciona orientaciones básicas para aplicar el modelo en los niveles universitarios de grado y posgrado.

  • português

    Este artigo propõe o Modelo Curricular de Ética da Informação, um heurístico educacional de nível universitário destinado a promover a utilização segura, responsável e vantajosa da informação em contextos multiculturais em toda a África Austral. O Modelo foi concebido para sensibilizar os habitantes da região da África Austral para os desafios éticos colocados pelas modernas tecnologias de informação e comunicação (TIC). Procura também equipar os estudantes com os conhecimentos, compreensão e aptidões necessárias na sua busca e utilização de informação crítica para o seu próprio empoderamento e de outros. O artigo descreve os fundamentos teóricos e conceituais do Modelo e fornece orientações básicas para a aplicação do Modelo a nível de graduação e pós-graduação.

  • English

    This article proposes the Information Ethics Curriculum Model, a university-level educational heuristic aimed at promoting safe, responsible, and advantageous information use in multicultural settings across Southern Africa. The Model is designed to raise awareness of the ethical challenges posed by modern information and communication technologies (ICTs) amongst inhabitants of the Southern African region. It also seeks to equip students with the knowledge, understanding, and skills needed in their search for and use of information critical to their own and others’ empowerment. The article describes the Model’s theoretical and conceptual foundation and provides basic guidelines for applying the Model at undergraduate and graduate levels.