The text aims at a reflection about participative educational planning. After a discussion about the conception of planning, tries to analyze the political issue of the State as a planner, and points to the need, relevance, limits and possibilities of planning and participation in the process of decision-making
Este artigo procura refletir sobre o planejamento educacional participativo. Inicia com uma conceituação de planejamento, procura analisar a questão política do Estado planejador e aponta para a necessidade, a relevância, os limites e as possibilidades do planejamento e da participação no processo de tomada de decisões.
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