Cognição e afetividade na escola: síntese de três estudos, sobre epistemologia genética e psicanálise.

• Autores: Elisabete Mokrejs
• Localización: Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 21, Nº. 2, 1995
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen
  • English

    This text shows initially the importance of intersubjective and intrasubjective factors in the binomial teaching/learning. Next, it presents three studies that discuss the subject, while establishing some parallelism between cognitive and affective development.

  • português

    O presente texto aponta inicialmente, para a importância dos fatores intersubjetivos e intrasubjetivos no binômio ensino-aprendizagem. A seguir, apresenta três estudos que discutem o assunto enquanto estabelecem, em síntese, alguns paralelismos entre o desenvolvimento cognitivo e o afetivo