María Cristina Martínez S. Estrategias de lectura y escritura de textos. Perspectivas teóricas y talleres. Cátedra UNESCO MECEAL / LE, 2004.

• De la Vara Estrada, Ana Bertha ^[1]
  1. [1] Universidad de Sonora

     Universidad de Sonora

     México

     
• Localización: CONNOTAS: Revista de crítica y teoría literarias, ISSN-e 2448-6019, ISSN 1870-6630, Nº. 4-5, 2005 (Ejemplar dedicado a: Connotas. Revista de crítica y teoría literarias), págs. 155-161
• Idioma: español

• Es reseña de:

  • Estrategias de lectura y escritura de textos. Perspectivas teóricas y talleres

    María Cristina Martínez S.

    Cátedra, 2004

• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Los sistemas educativos de Latinoamérica manifiestan una preocupación generalizada sobre la enseñanza de competencias comunicativas en los estudiantes de todos los niveles educativos. En este marco se publica el texto Estrategias de lectura y escritura de textos. Perspectivas teóricas y talleres, producto de la ardua labor de investigación que María Cristina Martínez ha realizado desde 1980. La autora parte de la idea de que enseñar a pensar debería ser el criterio de calidad en la educación y para lograrlo es indispensable acceder al dominio de la comunicación discursiva escrita desde la interpretación y la producción, pues ambos procesos son indispensables para la adquisición y transmisión del conocimiento.