Estrategias de enseñanza puestas en práctica en ciencias biológicas y salud

• Palomino Salazar, Francisca Liliana ^[1] ; López González, Juan Alberto ; Favela Ocaño, María Alejandra ^[1] ; Encinas Valenzuela, Isaac Roberto ^[1] ; Peralta Peña, Sandra Lidia ^[1] ; Acuña Ruiz, María Jesús Yesenia ^[1] ; Escalante Verdugo, Manuela de Jesús ^[1] ; Cuén Tánori, Francisco Andrés ^[1]
  1. [1] Universidad de Sonora

     Universidad de Sonora

     México

     
• Localización: Biotecnia, ISSN 1665-1456, Vol. 18, Nº. Extra 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: E2 CUIDADO DE ENFERMERÍA), págs. 21-28
• Idioma: español
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• Resumen

  • El docente del área de la salud debe de contar con las competencias necesarias para poder transmitir el conocimiento y sobre todo enseñar al alumno a aprender para la vida. El propósito de este estudio fue conocer el tipo de estrategia de enseñanzas llevadas a cabo en la División de Ciencias Biológicas y de la salud de la Universidad de Sonora. Se realizó un estudio no experimental de tipo correlacional, llevando a cabo un muestreo probabilístico de 98 docentes, con predominio de Ciencias de la Salud y Nutricionales; la mayoría con grado de estudios de maestría y doctorado y, no formación en la docencia. No se encontró diferencia significativa (t= -3.042, f= 14.668, p