Experiencias docentes de máster en el marco EEES en Ingeniería
- Autores: Javier Poncela
- Localización: Actas de las IV Jornadas Innovación Educativa y Enseñanza Virtual de la Universidad de Málaga / coord. por Ángel Blanco-López, 2015, ISBN 9788497479240, pág. 5
- Idioma: español
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Resumen
Las enseñanzas de ingeniería suelen estar limitadas por la restricción de acceso a los recursos necesarios para realizar las experiencias prácticas, así como por la separación habitual entre dichas experiencias y las clases teóricas. Con motivo de la implantación de una nueva titulación de posgrado en el curso 2008/09, el diseño del plan de estudios y la metodología docente buscó superar dichas limitaciones, facilitando así el trabajo del estudiante. En este proyecto de innovación educativa se han puesto en práctica mecanismos para que los estudiantes logren una mejor comprensión de los contenidos formativos y se ha prestado especial atención a las nuevas vías de interacción entre profesor y estudiante. Finalmente, se han analizado los perfiles de los estudiantes matriculados en este Máster. La experiencia ha sido novedosa para estudiantes y profesores en cuanto a la forma de trabajar e impartir la docencia.
