Resumen de Análisis del proyecto de elaboración y empleo de herramientas normativas como vehículo de innovación docente en asignaturas técnicas

Manuel González Aragón, Lorenzo Sevilla Hurtado

• La presencia que la normalización tiene en las enseñanzas técnicas puede considerarse deficitaria atendiendo al papel que ésta juega en el ámbito técnico. Algunos de los requerimientos que han sido establecidos para la creación del EEES pueden ser utilizados para incrementar la presencia de la normalización en las enseñanzas técnicas. Desde este punto de vista, las propuestas e iniciativas encaminadas a promover una evolución y adaptación de las normas a los cambios que se producen en el ámbito técnico, se pueden marcar como un ambicioso objetivo a alcanzar. Para ello, la actual situación temporal y circunstancial establecida por la ya iniciada modificación de las estructuras en las enseñanzas técnicas, puede ser adecuadamente aprovechada