Resumen de Fortalecimiento en el manejo de los instrumentos de evaluación que utilizan los docentes de básica superior
Gina Carlota Briones Cedeño, Mirian Patricia Castro Cárdenas, María Lucía Lema Paucar
La evaluación enmarca el conocimiento adquirido de los estudiantes y la enseñanza que brinda el docente, esta investigación tiene como finalidad conocer el fortalecimiento del manejo de los instrumentos de evaluativos que utilizan los educadores, el mismo que pretende conocer cuáles son las dificultades en el sistema educativo y como poder resolverlo. Este proceso de estudio se lo llevo a cabo en la Básica Superior de una institución educativa de Portoviejo, bajo el enfoque cuantitativo y cualitativo, con los métodos inductivo que intervine el estudio particular a lo general y deductivo del contexto general para llegar a la solución particular, se focalizaron los métodos analítico y sintético, que permitió realizar un contexto significado en el proceso de estudio. Dentro de los resultados se evidenció que el 54% de profesores aplican las evaluaciones necesarias para el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje, 64% de maestros no se han autoevaluado para conocer las dificultades y fortalecerlas con los autoconocimientos. Dado esta perspectiva se concluye que los docentes deben estar en constante preparación para innovar nuevas formas de aprendizajes para una educación de calidad.
