E-learning una herramienta necesaria para el aprendizaje

• Espinosa-Izquierdo, Jaime Gabriel ^[1] ; Espinosa-Figueroa, Jaime Andrés ; Espinosa-Arreaga, Gabriela Belén ^[1]
  1. [1] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 6, Nº. 3, 2021, págs. 659-669
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presenta trabajo investigativo está orientado a la utilización de E-learning como una herramienta para la educación actual, la aplicabilidad y uso de estas plataformas para la educación a distancia viene ganando terreno, gracias a los beneficios que ofrecen, los docentes y estudiantes pueden interactuar y continuar con sus estudios desde cualquier lugar del planeta por muy remoto que se encuentres. El objetivo general es crear un nuevo ambiente de aprendizaje para potenciar la educación a través de estrategias innovadoras en espacios pedagógicos por medio de la adquisición de conocimientos por medio de dispositivos móviles. Para ello, se realizó revisión en fuentes primarias, secundarias, que permitan la valoración de estudios previos, de autores que han realizado aportes similares basándonos en una metodología netnográfica, de métodos exploratorio, descriptivo – correlacional, de tipo sintético y analítico, con el fin de extraer y corroborar resultados de la investigación, esto permitió analizar la información más relevante que sirva como soporte investigativo.  Por último, en base a la comparación de resultados, se llegó a la conclusión que los docentes como eje principal del área educativa deben aplicar modelos educativos que involucren el uso de la TIC y las plataformas educativas, respecto al aprendizaje utilicen los recursos educativos didácticos tecnológicos que serán aplicadas en la transmisión del conocimiento como factor innovador que favorecerá al desarrollo de las habilidades en los estudiantes al brindar una educación de calidad. De este modo, la recomendación que surge es la constitución de docentes multidisciplinarios que, optimicen el conocimiento y los recursos en el ámbito educativo.