La mayor parte del personal militar pasa por la experiencia de realizar pruebas de idiomas a lo largo de su carrera. El formato utilizado en cada tipo de prueba tiene su justificación, y las decisiones en el ámbito de la enseñanza y evaluación de idiomas se basan en unos criterios claros, que llamamos los «pilares» de la evaluación: utilidad, validez, fiabilidad, practicidad, autenticidad, seguridad, repercusión y transparencia
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