El camí cap a l’escola inclusiva

• Palau, Eugènia ^[1] ; Rovira, Judit ^[2]
  1. [1] Mestra, Col·legi Sagrat Cor El Vendrell
  2. [2] Mestre, Col·legi Sagrat Cor El Vendrell
• Localización: Àmbits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 53, 2020 (Ejemplar dedicado a: Novembre 2020), págs. 111-115
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • El camino hacia la escuela inclusiva
  • The road to inclusive schooling
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La escuela Sagrat Cor de El Vendrell ha iniciado un proceso de reflexión y mejora educativa en la escuela. En este artículo explicamos los motivos de iniciar este camino de aprendizaje colaborativo entre los maestros y algunos resultados que queremos conseguir en los próximos años. Desde nuestra perspectiva la innovación o mejora educativa debe implicar que todos los alumnos aprendan más y mejor y ahí está nuestro reto: la atención y personalización del aprendizaje.

  • català

    L’ escola Sagrat Cor de El Vendrell ha iniciat un procés de reflexió i millora educativa a l’escola. En aquest article expliquem els motius d’iniciar aquest camí d’aprenentatge col·laboratiu entre els mestres i alguns resultats que volem aconseguir en els pròxims anys. Des de la nostra perspectiva la innovació o millora educativa ha d’implicar que tots els alumnes aprenguin més i millor i aquí rau el nostre repte: l’atenció i la personalització de l’aprenentatge.

  • English

    The Sagrat Cor school in El Vendrell has begun a process of reflection and educational improvement in the school. In this article we explain the reasons for starting this path of collaborative learning between teachers and some results we want to achieve in the coming years. From our perspective, innovation or educational improvement must involve all students learning more and better, and here lies our challenge: attention and personalization of learning.