Resumen de Intervención terapéutica para el lenguaje y comunicación de un niño con autismo en educación inicial
- español
Una de las alteraciones significativas en las personas que presentan Trastorno del Espectro del Autismo, es en el área de lenguaje y la comunicación y es una de las mayores preocupaciones de los padres de familia o de educadores que los atienden en las escuelas de Educación inicial y preescolar. Muchas casos suelen pasar desapercibidos o en su defecto se llegan a confundir con alguna otra condición, es por ello que a través del estudio de caso, se desarrolló un proceso de intervención terapéutica, cuyo objetivo fue diseñar, implementar y evaluar estrategias de intervención para favorecer las habilidades lingüísticas y comunicativas desde una perspectiva contextual en un caso particular de un niño dentro del espectro autista que cursó su educación inicial. Para poder intervenir en este caso fue necesario desarrollar un proceso metodológico en tres fases desde el diseño y aplicación de instrumentos para determinar las necesidades del sujeto en estudio, hasta la intervención.
- English
One of the significant alterations in people with Autism Spectrum Disorder is in the area of language and communication and is one of the main concerns of parents or educators who attend them in the schools of Early Childhood Education and preschool. Many cases usually go unnoticed or failing to be confused with any other condition, that is why through the case study, a therapeutic intervention process was developed, whose objective was to design, implement and evaluate intervention strategies to favor linguistic and communicative skills from a contextual perspective in a particular case of a child within the autistic spectrum who attended his initial education. In order to intervene in this case it was necessary to develop a methodological process in three phases from the design and application of instruments to determine the needs of the subject under study, until the intervention
