Investigar juntos, una experiencia de investigación colaborativa a través de un ensayo audiovisual

• Autores: Julia Ruiz López
• Localización: Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas / coord. por Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón, 2014, ISBN 978-84-697-1382-2, págs. 407-417
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Researching together, an experience of collaborative research through an audiovisual essay
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• Resumen
  • español

    Esta comunicación presenta una segunda mirada al proceso creativo realizado para la obtención de un ensayo audiovisual como informe de investigación que permitiera el acceso a la experiencia del trabajo desarrollado por equipos mixtos de investigación en los que participaron profesionales de los centros educativos e investigadores e investigadoras de la universidad en el marco del Proyecto I+D+i EDU2008-06511-C02-02/EDUC1 . Este ensayo audiovisual, realizado en el marco del trabajo final del Máster de Innovación e Investigación en Contextos Educativos (Ruiz-López, 2014), tuvo como objetivo elaborar un texto audiovisual que permitiera documentar un proyecto de investigación en curso. A la vez daba cuenta de alguno de los logros y problemas surgidos durante su desarrollo como un formato alternativo de informe de investigación.

  • English

    This paper presents a second look at the creative process undertaken to obtain an audiovisual essay as a research report that give access to the experience of the work developed by mixed groups with educational professionals of the Schools and with University researchers under the R&D&i project EDU2008-06511-C02-02/EDUC. This audiovisual essay, conducted as part of the final work of the Master of Innovation and Research in Educational Contexts (Ruiz-Lopez, 2014), was aimed to produce an audiovisual essay that would allow document an ongoing research project. At the same time it was aimed to inform of any of the achievements and problems encountered in its development as an alternative format research report