Impacto de las políticas de seguridad en la formación y caracterización de los profesionales del sector en Colombia

• Cerón Rincón, Luz Alejandra ^[1] ; López Cortés, David Enrique ^[1]
  1. [1] Escuela de Postgrados Fuerza Aérea Colombiana
• Localización: Revista de Relaciones Internacionales, Estrategia y Seguridad, ISSN-e 1909-3063, Vol. 16, Nº. 1, 2021, págs. 111-124
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Impacto das políticas de segurança na formação e na caracterização dos profissionais do setor na Colômbia
  • Impact of Security Policies on Training and Characterizing Security Graduates in Colombia
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• Resumen
  • español

    En Colombia, los desafíos existentes en materia de seguridad han promovido un cambio en la conceptualización de su política, incluidos temas clásicos y emergentes. Este hecho suscita el interés de las agremiaciones de profesionales del sector por alcanzar altos niveles de conocimientos y capacitación para dar respuestas preventivas al contexto de las nuevas amenazas. Las instituciones que ofrecen programas de formación en seguridad, especialmente las de educación superior, comienzan a plantearse retos de investigación y formación de competencias que permitan a la comunidad de la seguridad construir diálogos y decisiones acordes con las exigencias. Este artículo reporta resultados de investigación y especifica dos dimensiones de análisis: la primera refiere la comprensión del contexto y la fundamentación del pensamiento global respecto a la seguridad y el cambio de la política colombiana en la materia; y la segunda se relaciona con la reflexión sobre el impacto que dicha política ha tenido en la preparación de los profesionales en el área a través del caso específico de la MADGSI de la EPFAC. Se concluye que hay un interés compartido desde las agremiaciones e instituciones relacionadas por construir estándares de calidad educativa basados en la innovación y en la generación de conocimiento autónomo para el sector.

  • English

    Existing security issues in Colombia have promoted a change in its security policy conceptualization, including classic and emerging issues. This situation has kindled the interest of trade unions in the sector in achieving high levels of knowledge and training to respond preventively to new threats. Institutions that offer security training programs, mostly higher education institutions, are beginning to pose research and skill training challenges that allow the security community to engage in dialogue and make decisions according to the demands. This article reports research results and specifies two dimensions of analysis. The first refers to understanding the context and foundation of global thinking regarding security and the change in Colombian security policy. The second is related to reflecting on the impact that this policy has had on training security professionals through the specific case of the EPFAC’s MAGDSI. In short, associations and related institutions share an interest in building educational quality standards based on innovation and autonomous knowledge generation for the sector.

  • português

    Na Colômbia, os desafios existentes em matéria de segurança vêm promovendo uma mu- dança na conceituação de sua política, incluídos temas clássicos e emergentes. Esse fato desperta o interesse das agremiações de profissionais do setor por atingir altos níveis de conhecimento e capacitação para dar respostas preventivas ao contexto das novas ameaças. As instituições que ofe- recem programas de formação em segurança, especialmente as de ensino superior, começam a propor desafios de pesquisa e formação de competências que permitam à comunidade da segurança construir diálogos e decisões de acordo com as exigências. Este artigo relata resultados de pesquisa e apresenta duas dimensões de análise: a primeira se refere à compreensão do contexto e à fundamentação do pensamento global a respeito da segurança e da mudança da política colombiana na matéria; a segunda se relaciona com a reflexão sobre o impacto que essa política vem tendo na preparação dos profissionais na área por meio do caso específico da MADGSI da EPFAC. Conclui-se que há um interesse partilhado que vem das agremiações e das instituições relacionadas com a construção de parâmetros de qualidade educacional baseados na inovação e na geração de conhecimento autônomo para o setor.