Resumen de Utilizando o espaço dos blogsno quotidiano escolar

Cledir Rocha Pereira, Aldilene Campos Brasileiro, Fabiana Gomes da Silva, Mirian Ferreira de Lima, Maria Fabricia de Medeiros

• English

  The study involved a reflection about the space utilization in virtual communities, the blogs - as an example - , in the school’s routine. A tool for publication and communication that uses the interaction between people to promote cooperative learning skills, the development and sociability of knowledge, and resources for teachers and students, stimulating reading skills, text productions and virtual communities’ formation. In this rhythm, it will be initially presented a short historic involving the existence of blogs in the virtual society and its uses in the real society, highlighting some weblogs characteristics, as such as palces of conversation and cooperative learning skills, to students and teachers. Besides, the possibilities for a pedagogical utilization of this tool so present nowadays. The tool is evaluated in this workpaper throughout an experience description performed with the blog of a Municipal School of Sapucaia do Sul/RS, as such as the teachers of the computing lab - LABIN - of the same school, emphasizing the resources and interactive possibilities pointed during the production socialization and the reading and writing practices. The analyses performed throughout the date collection emphasized the few uses of this tool in the school’s routine, but not for the lack of tool’s diversity, for the lack of pedagogical interest in the education fusion of the technology in the school’s routine.

• português

  O estudo envolveu uma reflexão sobre a utilização do espaço em comunidades virtuais, como os blogs, no quotidiano escolar. Ferramenta de publicação e comunicação que utiliza a interação entre as pessoas para a promoção da aprendizagem cooperativa, a construção e sociabilidade de conhecimentos, bem como recurso de autoria para professores e alunos, estimulando a leitura, a produção de textos e a formação de comunidades virtuais. Neste rumo traçado, será apresentado inicialmente um breve histórico envolvendo a existência do blogna sociedade virtual e sua utilização na sociedade real, destacando-se algumas características dos weblogscomo localidades de conversação e aprendizagem cooperativa, tanto para os alunos quanto para os professores. Além disso, as possibilidades para a utilização pedagógica desta ferramenta tão presente nos nossos dias. A ferramenta é avaliada neste trabalho, através da descrição de uma experiência realizada com o blogde uma escola da Rede Municipal de Sapucaia do Sul/RS, bem com professores dos Laboratórios de Informática –LABIN –da mesma Rede de Ensino, enfatizando recursos e possibilidades interativas apontadas durante a socialização de produções e na práxis da leitura e da escrita. As análises realizadas através da coleta de dadosevidenciaram o pouco uso desta ferramenta no quotidiano escolar, mas não pela falta de riqueza da ferramenta em si, mas pela falta de interesse pedagógico dos profissionais de educação na integração da tecnologia no quotidiano escolar.