A formação do gestor educacional e os desafios da atuação profissional

• Autores: Gladmir da Veiga Santos, Elize Keller-Franco
• Localización: Laplage em revista, ISSN-e 2446-6220, Vol. 6, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: MAI./AUGUST - POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EL TIEMPO ACTUAL: NECESIDADES Y SOLICITUDES), págs. 123-136
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este estudo objetiva analisar a formação dos gestores escolares e as principais necessidades formativas para o enfrentamento dos desafios da profissão. A pesquisa define-se como exploratória-descritiva. Como campo empírico, selecionou-se uma rede particular de ensino do estado de São Paulo. Os dados foram obtidos mediante um questionário online elaborado com o apoio da plataforma Survio. Os dados da realidade pesquisada revelam alguns desafios  relacionados à formação dos gestores, tais como a insatisfação com a graduação; diretores que assumem a profissão sem experiência prévia ou ainda, com formação fora da área educacional; predomínio da concepção técnico-científica de gestão; dentre outros, sinalizando para dois direcionamentos importantes: o investimento em programas de formação para gestores iniciantes e programas para o desenvolvimento contínuo ao longo da carreira. Ressalta-se a importância de novas pesquisas que possibilitem ampliar o entendimento e os olhares para a formação dos gestores.