Resumen de Uso de teléfonos inteligentes en la investigación sobre las propiedades de los cuadriláteros notables

Rita de Cassia de Almeida, William Vieira, Roberto Seidi Imafuku, Emanoel Fabiano Menezes Pereira

• español

  Este artículo analiza los resultados de una secuencia de tres actividades sobre exploración de propiedades de cuadriláterosnotables utilizando la aplicación Geogebra para teléfonos móviles realizadas por dos estudiantes brasileños de 16 años. Los instrumentos de recolección de datos fueron las grabaciones de las pantallas y audios de los celulares de los estudiantes y las fichas de actividades. Los objetivos de la investigación fueron verificar si el uso de esta aplicación contribuye al levantamiento de conjeturas y clasificar las justificaciones dadas por los participantes. Se observó que el uso de GeoGebra para teléfonos celulares presenta posibilidades para el aprendizaje de la Geometría, ya que permitió a los estudiantes elaborar definiciones, conjeturas y justificaciones a partir de las manipulaciones realizadas.

• English

  This article discusses the results of a sequence of three activities on exploration of properties of notable quadrilaterals using the GeoGebra mobile phone application carried out by two 16-year-old Brazilian students. The data collection instruments were the recordings of the screens and audios of the students' cell phones and the activity sheets. The objectives of the investigation were to verify whether the use of this application contributes to the survey of conjectures and to classify the justifications given by the participants. It was observed that the use of GeoGebra for cell phones presents possibilities for learning Geometry, as it allowed students to elaborate definitions, conjectures and justifications based on the manipulations performed.

• português

  Neste artigo discute-se os resultados de uma sequência de três atividades sobre exploração de propriedades de quadriláteros notáveis com o uso do aplicativo GeoGebra para celular realizada por dois estudantes brasileiros de 16 anos. Os instrumentos de coleta de dados foram das gravações das telas e áudios dos celulares dos estudantes e as fichas de atividades. Os objetivos da investigação foram o de verificarse o uso deste aplicativo contribui para o levantamento de conjecturas e de classificar as justificativas dados pelos participantes. Observou-se que a utilização do GeoGebra para celular apresenta possibilidades para a aprendizagem de Geometria, pois permitiu aos estudantes elaborarem definições, conjecturas e justificativas a partir das manipulações realizadas.