Combate a desigualdades raciais na escola: intervenções no Brasil e no Alemanha
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Rosângela Araújo Darwich [1] ; Sibylle Fischer [2]
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[1] Universidade da Amazônia
Universidade da Amazônia
Brasil
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[2] Protestant University for Applied Sciences Freiburg
Protestant University for Applied Sciences Freiburg
Stadtkreis Freiburg im Breisgau, Alemania
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- Localización: Políticas públicas en defensa de la inclusión, la diversidad y el género III: migraciones y derechos humanos / coord. por Ana Victoria Parra González; Nuria del Álamo Gómez (dir.), Eva María Picado Valverde (dir.), 2021, ISBN 978-84-1311-467-5, págs. 869-877
- Idioma: portugués
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Resumen
- português
Este estudo objetiva refletir sobre iniciativas de combate a desigualdades raciais em escolas do Brasil e da Alemanha. Para tanto, apresenta programas complementares de pesquisa e intervenção grupal que visam o desenvolvimento de habilidades de vida e resiliência. No Brasil, a formação de grupos vivenciais busca favorecer a integração entre crianças e adolescentes de diferentes tons de pele. Na Alemanha, o programa de qualificação instrumentaliza professores a lidar com a multiplicidade de culturas presentes desde a préescola. Destacamos a importância de interações sociais positivas e inclusivas para aguçar o potencial humano de transformação
- English
This study aims to reflect on initiatives to combat racial inequalities in schools in Brazil and Germany. To this end, it presents complementary research and inter-vention group programs which aim the development of life skills and resilience. In Brazil, the formation of experiential groups seeks to favor integration between chil-dren and teenagers of different skin tones. In Germany, the qualification program equips teachers to deal with the multiplicity of cultures present since pre-school. We highlight the importance of positive and inclusive social interactions to enhan-ce the human potential for transformation
- português
