Efecto de actividades propioceptivas en la atención de escolares de grado tercero de la Institución Educativa José Eusebio Caro de Medellín-Colombia

• Noreña Osorno, Margot Sorely ^[1] ; Díaz Jiménez, María Carolina ^[3] ; Ramón Suárez, Gustavo ^[3] ; Echavarría Valencia, Duber Mary ^[2] ; Cuartas Montoya, Gina Paola ^[2]
  1. [1] Universidad de Antioquia

     Universidad de Antioquia

     Colombia

     
  2. [2] Universidad Cooperativa de Colombia

     Universidad Cooperativa de Colombia

     Colombia

     
  3. [3] Universidad de Antioqui

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• Localización: Viref Revista de Educación Física, ISSN-e 2322-9411, Vol. 7, Nº. 2, 2018, págs. 36-65
• Idioma: español
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• Resumen

  • Objetivo: se analizaron los efectos de las actividades propioceptivas sobre la atención de 62 niños del grado tercero de la institución Educativa José Eusebio Caro de la ciudad de Medellín, Colombia. Método: con una metodología cuasi experimental, se aplicaron cuatro test atencionales (TMT, d2, Caras Test de percepción de diferencias y Dígitos). Resultados: con la aplicación del plan de actividades físicas propioceptivas con énfasis en el equilibrio, la postura y orientación espacial, y su vinculación con las redes atencionales propuestas por Posner, se establecieron diferencias significativas en los cuatro test atencionales para el grupo experimental. Conclusión: se concluye que un plan de actividades propioceptivas produce efectos significativos en la atención de los niños escolares del grado tercero.