La Inclusión como quehacer Pedagógico

• Autores: Martha Liliana González Restrepo
• Localización: Revista Senderos Pedagógicos: Resep, ISSN-e 2590-8456, Vol. 2, Nº. 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Núm. 2 (Ene.-Dic. 2011)), págs. 15-17
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Inclusion as a pedagogical work
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• Resumen

  • La educación inclusiva significa atender con calidad y equidad las características comunes y específicas que presentan nuestros niños y niñas. Para ello, la Experiencia Educativa aeioTU propone momentos cotidianos organizados, que se desarrollan a lo largo del día y cotidianamente llamamos “un día aeioTU”.