El Desarrollo de Habilidades Investigativas: un eje en el proceso de formación de licenciados en educación

• Begué Lema, Ana Lucía ^[1]
  1. [1] Tecnológico de Antioquia
• Localización: Revista Senderos Pedagógicos: Resep, ISSN-e 2590-8456, Vol. 1, Nº. 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Núm. 1 (Ene.-Dic. 2010)), págs. 13-22
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Research skills development —an axis in teacher training process
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• Resumen
  • español

    El tema del presente escrito está articulado por dos aspectos fundamentales: la formación de licenciados y la formación para la investigación, aspectos que constituyen una unidad, puesto que el tipo de formación que se reciba en la institución de educación superior se debe ver reflejado en un ejercicio profesional caracterizado por un pensamiento reflexivo, crítico, autónomo, lógico y flexible, que permita responder a las necesidades del entorno y de los estudiantes. En este sentido se presenta la manera en que se articula la formación para la investigación en las Licenciaturas en Educación del tecnológico de Antioquia-Institución Universitaria.

  • English

    The topic this paper addresses is articulated by two basic aspects: teacher formation and research training.Both make up a unity, since formation at college must be reflected in a professional practice characterized by reflexive, critical, autonomous, logical, and flexible thinking, which allows meeting the needs from the environment and students. This is the purpose for showing how research training is delivered in Teaching Programas at Tecnológico de Antioquia College.Keywords: Formation, research skills, pedagogical model.