Educação física Escolar: contribuições teórico-metodológicas para a prática pedagógica dos professores de Educação Física

• Marcelo Tavares ^[1] ; Ana Catarina Dias ^[2] ; Marcílio Souza Júnior ^[2]
  1. [1] Universidade Federal de Pernambuco

     Universidade Federal de Pernambuco

     Brasil

     
  2. [2] Universidade de Pernambuco

     Universidade de Pernambuco

     Brasil

     
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Nº. 135, 2009
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este trabalho tem por objetivo apontar contribuições teórico-metodológicas para a prática pedagógica dos professores de Educação Física nas escolas, na perspectiva de enriquecer o processo de ensino e de aprendizagem.

    Sendo assim, metodologicamente, o estudo concentrou-se numa pesquisa bibliográfica, tomando por base artigos publicados em periódicos, monografias, dissertações, livros e relatório de pesquisa de alguns pensadores da Educação Física.

    O presente estudo, resultante de um trabalho de pesquisa, aponta contribuições teórico-metodológicas para a prática pedagógica dos profissionais de Educação Física, colocando-os em sintonia com algumas alternativas metodológicas resultantes de trabalhos de pesquisa sistematizados em aulas de Educação Física. Como conclusão, fizemos uma análise dessas contribuições, no sentido de apontar a nossa compreensão frente ao contexto investigado.