Contribuição da pós-graduação brasileira em Ciências Ambientais na implementação da Agenda 2030

• Sampaio, Carlos Alberto Cioce ^[1] ; Kniess, Cláudia Terezinha ^[2] ; Corbari, Sandra ^[3] ; Philippi Junior, Arlindo ^[3] ; Sobral, Maria do Carmo Martins ^[4]
  1. [1] Universidade Regional de Blumenau

     Universidade Regional de Blumenau

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal de São Paulo

     Universidade Federal de São Paulo

     Brasil

     
  3. [3] Universidade de São Paulo

     Universidade de São Paulo

     Brasil

     
  4. [4] Universidade Federal de Pernambuco

     Universidade Federal de Pernambuco

     Brasil

     

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• Localización: Revista NUPEM, ISSN-e 2176-7912, Vol. 12, Nº. 27, 2020 (Ejemplar dedicado a: Dossier: The university as an agent of cultural, social and economic development), págs. 277-299
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The contribution of the Brazilian Graduate Programs in Environmental Sciences to the implementation of the 2030 Agenda
  • Contribución del Programa de Posgrado en Ciencias Ambientales de Brasil en la implementación de la Agenda 2030
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este artículo es analizar, debatir y reflexionar sobre la contribución a la sociedad de los Programas de Posgrado (PPGS) brasileños en el área de evaluación de Ciencias Ambientales (CiAmb) en el proceso de incorporación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Se analizaron los trabajos de conclusión de grado de 13 PPGs con doctorados académicos notas “5, 6 y 7”, dos con maestría profesional "5" y dos con maestría en la red nacional. Los datos, obtenidos en la Plataforma Sucupira, se compararon con los descriptores de los 17 ODS y se analizaron con base en un algoritmo computacional. Los resultados se organizaron de acuerdo con las dimensiones de los ODS y por región. Todavía la dimensión ambiental se destaca, los PPGs se han dedicado al compromiso con la Agenda 2030, lo que demuestra la importancia del Área CiAmb en la formación de talentos humanos que contribuyan para el desarrollo sostenible del país.

  • English

    The aim is to analyze the contribution of the Brazilian Graduate Programs (PPGs) in the Environmental Sciences (CiAmb) CAPES evaluation area to society in the process of incorporating the Sustainable Development Goals (SDG). Therefore, an analysis of final papers, dissertations and theses was carried out, comprising 13 PPGs with Doctoral Programs awarded a mark of “7, 6 and 5”, two with Professional Master's Programs awarded a mark of "5", and two with national network Professional Master's Programs. The data, obtained from the Sucupira Platform, were compared with descriptors from the 17 SDG and analyzed by means of a computational algorithm. The results were organized according to the dimensions of the SDG and by region Furthermore, the environmental dimension stands out from the others, and the PPGs have taken efforts to the commitment to comply with the 2030 Agenda, characterizing the relevance and importance of the Environmental Sciences Area to the education of human talents that contribute to the country’s sustainable development.

  • português

    Objetiva-se analisar, discutir e refletir sobre a contribuição da Pós-graduação brasileira na área de avaliação de Ciências Ambientais (CiAmb) da CAPES à sociedade, no processo de incorporação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Para tanto, foram analisados trabalhos de conclusão de cursos (TCCs), dissertações e teses, de 13 PPGs com doutorados acadêmicos notas “7, 6 e 5”, dois com mestrados profissionais nota "5" e dois com mestrado profissional em rede nacional. Os dados, obtidos na Plataforma Sucupira, foram comparados com descritores dos 17 ODS e analisados por meio de um algoritmo computacional. Os resultados foram organizados conforme as dimensões dos ODS e por região. Em que pese a dimensão ambiental se sobressair às demais, verificou-se que os PPGs têm colocado esforços ao compromisso de atender à Agenda 2030, caracterizando a relevância e importância da Área de Ciências Ambientais na formação de talentos humanos que contribuam ao desenvolvimento sustentável do país.