Resumen de Análise de propostas de ensino baseadas em QSC: uma revisão da literatura na educação básica

Grégory Alves Dionor, Dália Melissa Conrado, Liziane Martins, Nei de Freitas Nunes Neto

• English

  Considering the importance of characterizing didactic strategies about Socioscientific Issues (SSI) to evaluate the proposals made in the context of the teaching of the natural sciences in basic education, we analyze SSI-based teaching proposals in the literature, through a systematic review of articles raised in national and international databases. In the 34 articles analyzed, we observed the definitions of SSI and reported difficulties, such as the resistance found, the lack of adequate materials, the deficiency in teacher training, and the difficulty of the students themselves. However, the work shows that SSI-based education contributes to the construction of a scientific education that is contextualized and in line with STSE education, helps in the formation of critical and sociopolitically active citizens, mobilizes other knowledge and dimensions of content, among other advantages. In this sense, understanding better about this literature, we will be able to delineate with better quality future projects in the area.

• português

  Considerando a importância de se caracterizar estratégias didáticas sobre questões sociocientíficas (QSC) para avaliar as propostas executadas no contexto do ensino das ciências naturais na Educação Básica, analisamos propostas de ensino baseadas em QSC presentes na literatura, por meio de uma revisão sistemática de artigos levantados em bases de dados nacionais e internacionais. Nos 34 artigos analisados, observamos as definições sobre QSC e dificuldades relatadas, como as resistências encontradas, a falta de materiais adequados, a deficiência na formação docente, e a dificuldade dos próprios discentes. Porém, os trabalhos apontam que o ensino baseado em QSC colabora na construção de uma educação científica contextualizada e alinhada com a educação CTSA, auxilia na formação de cidadãos críticos e sociopoliticamente ativos, mobiliza outros conhecimentos e dimensões dos conteúdos, entre outras vantagens. Nesse sentido, compreendendo melhor sobre essa literatura, poderemos delinear com maior qualidade futuros projetos na área.