Trançados e letramentos: relatos de um projeto de Pesquisa e Prática Pedagógica na Escola Tupinikim da Aldeia Comboios- Aracruz/ES

• Tupinikim, Aline F. R. Elisiário ^[1] ; Tupinikim, Edinalva F. Rodriguês ^[1] ; Tupinikim, Joselda C. Passos ^[1] ; Tupinikim, Larissa D. Florêncio ^[1] ; Tupinikim, Luzia F. Rodrigues ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Espírito Santo

     Universidade Federal do Espírito Santo

     Brasil

     
• Localización: ODEERE, ISSN-e 2525-4715, Vol. 3, Nº. 5, 2018 (Ejemplar dedicado a: Povos Indígenas no Brasil: Histórias, Retomadas e Perspectivas), págs. 223-229
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Trenzado y alfabetizaciones: informes de un proyecto de Investigación y Práctica Pedagógica en la Escuela Tupinikim de Aldeia Comboios - Aracruz/ES
  • Braids and literacies: reports of a project of Research and Pedagogical Practice at the Tupinikim School of Aldeia Comboios- Aracruz / ES
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• Resumen
  • español

    Este informe es el resultado de un proyecto pedagógico desarrollado en la aldea Tupinikim de Comboios, municipio de Aracruz-ES, durante la disciplina Proyectos de investigación y práctica pedagógica - PPPP III, en el curso de licenciatura intercultural indígena Tupinikim y Guaraní, del Programa de licenciatura indígena - PROLIND, ofrecido por la Universidad Federal de Espírito Santo - UFES. El proyecto tenía como objetivos: investigar con los ancianos los tipos de trenzas, colaborando en la reafirmación cultural de nuestra gente tupiniquim; Reconocer los tipos de Tupiniquim trenzado; Hacer algunos tipos de trenzas; Produzca textos colectivos basados ​​en los hilos y analice el proceso de alfabetización basado en actividades contextualizadas. El proyecto se basó metodológicamente en la investigación de acción para identificar las técnicas y el manejo de las trenzas Tupinikim, creando momentos de intercambio con los ancianos e intercambios entre otras aldeas Tupinikim.Palabras clave: trenzado; Alfabetizaciones; Pueblo tupinkim; PROLIND.

  • português

    O presente relato nasce de um projeto pedagógico desenvolvido na Aldeia Tupinikim de Comboios, município de Aracruz- ES, durante a disciplina Projetos de Pesquisa e Prática Pedagógica – PPPP III, no curso de Licenciatura Intercultural Indígena Tupinikim e Guarani, do Programa de Licenciaturas Indígenas – PROLIND, oferecido pela Universidade Federal do Espírito Santo – UFES. O projeto teve como objetivos: Pesquisar com os mais velhos os tipos de trançados, colaborando na reafirmação cultural do nosso povo Tupiniquim; Reconhecer os tipos de trançados Tupiniquim; Confeccionar alguns tipos de trançados; Produzir textos coletivos a partir dos trançados e analisar o processo de letramento a partir de atividades contextualizadas. O projeto se apoiou metodologicamente na pesquisa-ação com intuito de identificar as técnicas e manuseios dos trançados Tupinikim, construindo momentos de partilhas com os anciãos e intercâmbios entre outras aldeias Tupinikim.

    Palavras-chave: Trançados; Letramentos; Povo Tupinkim; PROLIND.

  • English

    The present report is born from a pedagogical project developed in the Tupinikim Village of Comboios, municipality of Aracruz-ES, during the discipline Projects of Research and Pedagogical Practice - PPPP III, in the course of Indigenous Licentiate Tupinikim and Guarani, PROLIND, offered by the Federal University of Espírito Santo - UFES. The project had as objectives: To research with the older the types of braids, collaborating in the cultural reaffirmation of our Tupiniquim people; Recognize the types of Tupiniquim braids; Make some types of braids; Produce collective texts from the braids and analyze the process of literacy from contextualized activities. The project was methodologically based on action research in order to identify the techniques and manipulations of the Tupinikim braids, building moments of sharing with the elders and exchanges among other Tupinikim villages.

    Keywords: Braided; Lettering; Tupinkim people; PROLIND.