Escrevivências de uma Professora Afroindígena

• de Araújo, Noélia da Silva Miranda ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Espírito Santo

     Universidade Federal do Espírito Santo

     Brasil

     
• Localización: ODEERE, ISSN-e 2525-4715, Vol. 3, Nº. 5, 2018 (Ejemplar dedicado a: Povos Indígenas no Brasil: Histórias, Retomadas e Perspectivas), págs. 194-205
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Registros de un maestro afro-indígena
  • The writings of an Afroindigenous Teacher
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El informe en cuestión proviene de registros afro-indígenas construidos en las fronteras de ser afro y ser Pataxó, entrecruzándolos con mis experiencias de construir un maestro y un escritor. En este sentido, el informe tiene como objetivo compartir los caminos de la enseñanza-activismo en torno al tema étnico-racial, así como el trabajo de componer narrativas de niños y jóvenes sobre este tema.

    Palabras clave: Escrivência; Afro-indígenas; Étnico-racial; Enseñanza; Literatura infantil y juvenil.

  • English

    The report in question, part of Afroindigenous studies built on the borders of being Afro and be Pataxó, intersecting them with my experiences of building teacher and writer. In this sense, the purpose of the report is to share the teaching-militancy paths around the ethno-racial theme, as well as the work of composing children's and juvenile narratives on this theme.

    Keywords: Ethnic-racial; Teaching; Children's Literature.

  • português

    O relato em questão, parte de escrivivências afroindígenas construídas nas fronteiras do ser afro e ser Pataxó, interseccionando-as com minhas experiências de se construir professora e escritora. Neste sentido, o relato tem como objetivo partilhar os caminhos da docência-militância em torno da temática étnico-racial, bem como o trabalho de compor narrativas infanto-juvenis sobre essa temática.

    Palavras-chave: Escrivivência; Afroindígena; Étnico-racial; Docência; Literatura Infanto-juvenil.