Resumen de Vivências de uma atividade docente sobre violência no espaço escolar no Curso de Extensão em Gênero, Raça e Diversidade Sexual/ ODEERE - UESB/BA

Claudia Moreira Costa, Marcos Lopes de Souza, Rita de Cassia Santos Côrtes

• español

  El informe de experiencia al que se refiere este texto proviene del módulo titulado Violencia en el espacio escolar, del Curso de extensión sobre género, raza y diversidad sexual / ODEERE. Sobre la base de temas relacionados con la raza / etnia, género y sexualidades, se promovieron debates relacionados con prejuicios y discriminación que se manifiestan en el espacio escolar centrado en el racismo, el sexismo y la homo-lesbo-bi-transphobia. El desarrollo de la propuesta didáctica se basó en el enfoque cualitativo a la luz de la dialéctica, para problematizar las molestias prescritas por el poder hegemónico y pensar en alternativas de cambio para promover una convivencia respetuosa, enfatizando las diferencias.

  Palabras clave: violencia. Escuela Diferencias

• English

  The experience report that  this text refers comes from the module entitled Violence at School Space, Gender in Extension Course, Race and Sexual Diversity/ODEERE. From issues involving race/ethnicity, gender, and sexuality, debates were held related to prejudice and discrimination which manifest themselves at school facing racism, sexism and homo-lesbo- bi-transphobia. The development of didactic proposal was based on the qualitative approach in the light of post-critical studies, in order to problematize prescribed uncomfortable by the hegemonic power and think of alternatives changes to promote a respectful coexistence striving for appreciation of differences.

  Keywords: Violence. School. Differences.

• português

  O relato de experiência a que este texto se refere provém do módulo intitulado Violência no Espaço Escolar, do Curso de Extensão em Gênero, Raça e Diversidade Sexual/ODEERE.  A partir de temas que envolvem raça/etnia, gênero, e sexualidades, foram promovidos debates relacionados a preconceitos e discriminações que se manifestam no espaço escolar voltados para o racismo, sexismo e à homo-lesbo-bi-transfobia. O desenvolvimento da proposta didática pautou-se na abordagem qualitativa à luz da dialética, com o intuito de problematizar incômodos prescritos pelo poder hegemônico e de pensar alternativas de mudanças para a promoção de uma convivência respeitosa primando pela valorização das diferenças.

  Palavras-chave: Violência. Escola. Diferenças.