Abordaje científico de la educación sexual en estudiantes universitarios

• De los Santos de Dios, Raquel Olivia ^[1] ; Mazó Quevedo, María Lyssette ^[1] ; Torres Méndez, Fabiola ^[1] ; Sosa Peña, Rocío Guadalupe ^[1]
  1. [1] Universidad Popular de la Chontalpa

     Universidad Popular de la Chontalpa

     México

     
• Localización: Revista Publicando, ISSN-e 1390-9304, Vol. 8, Nº. 29, 2021 (Ejemplar dedicado a: Revista Publicando - Social Sciences), págs. 87-93
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Scientific approach to sex education in university students
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La educación sexual, un medio importante para la formación de los jóvenes estudiantes que debe ser pertinente para sus experiencias sexuales de forma consciente, responsable y segura. El artículo presenta un estado del arte sobre la producción científica en materia de educación sexual en estudiantes universitarios en los últimos cinco años. El diseño de la investigación fue descriptivo y cuantitativo de una muestra de 90 artículos seleccionados que se enfocaron a la educación sexual en general o a dimensiones específicas de la sexualidad y el conocimiento que los estudiantes universitarios tienen de estas. Los resultados muestran que las publicaciones científicas se han orientado hacia investigaciones transversales basadas en la confirmación de hipótesis, por lo que se recomienda abrir futuras líneas de investigación proyectiva para el diseño e implementación de proyectos enfocados a la educación sexual universitaria.

  • English

    Sexual education is an important element in young student’s formation, it must be pertinent to develop conscious, responsible, and safe sexual experiences. This article presents a state of art about scientific production in sexual education among university students in the last five years. The design of this study was descriptive and quantitative, the sample consisted of 90 scientific papers which are focused on sexual education in a general way or on specific dimensions of sexuality and the knowledge university students have about these. The results show that the scientific papers are oriented to transversal research and are based on the confirmation of hypothesis. Consequently, it is recommended to open new lines of research for the design and implementation of projects, to focus on sexual education at university level.