Potenciar desde la clase el pensamiento investigativo: una actitud para la vida

• de mayo de 2013 y aceptado el 21 de octubre de 2013 William, William ^[1] ; Julieth Tatiana Rubio Castellanos
  1. [1] Universidad Agustiniana
• Localización: Revista Caminos Educativos, ISSN-e 2389-7503, Vol. 2, Nº. 2, 2013, págs. 119-128
• Idioma: español
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• Resumen

  • La actitud proactiva que genera cultura investigativa se centra en la potenciación del pensamientode búsqueda como eje articulador del sistema de investigación institucional y centro delquehacer académico. El pensamiento investigativo deberá ser potenciado con la colaboración delas diferentes instancias de la comunidad universitaria, comprendiéndose la clase y su entornocomo un sistema complejo. Institucionalmente debe asumirse una postura epistemológica dela concepción de problema y la resolución de problemas en una perspectiva de investigación,que entrañan su relevante importancia en la formación profesional para fortalecer la culturainvestigativa a partir de las competencias investigativas. Se nombran algunas experiencias comoproductos significativos, que ilustran el éxito en la aplicación de esta propuesta de trabajo.