Cómo no hacer un ranking de universidades. El caso peruano

• Velázquez Fernández, Ángel Ramón ^[1] ; Rey Córdova, Nérida Gladys ^[1] ; Vidal Gonzáles, Miguel Ángel ^[1]
  1. [1] Universidad de San Martín de Porres

     Universidad de San Martín de Porres

     Perú

     
• Localización: Educa UMCH, ISSN-e 2617-0337, Nº. 16 (Revista Educa - UMCH N°15 2020 (july - december)), 2020
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • How not to make a ranking of universities. The Peruvian case.
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este estudio fue analizar el cumplimiento de los Principios de Berlín por los rankings elaborados por Sunedu, así como evaluar su confiabilidad, comparándolos con otros rankings (THE, SIR y QS). El diseño ha sido no experimental, descriptivo, con un enfoque mixto. La muestra estuvo conformada por veinte universidades peruanas clasificadas en los rankings Sunedu, seleccionadas de manera no probabilística, en función de los objetivos de la investigación. Como resultados principales se obtuvo que la utilidad de los rankings Sunedu es mínima, pues, al centrarse solo en la investigación, no disminuye la asimetría de información sobre la calidad del proceso de formación, por lo que a los jóvenes y padres de familia no les es posible tomar decisiones adecuadas sobre la base de sus resultados. Su única función ha sido la de clasificar a las universidades según un conjunto de criterios subjetivos seleccionados por un grupo de expertos, provenientes de un reducido número de universidades. Asimismo, se aprecia que los rankings Sunedu padecen de una serie de debilidades que violan las recomendaciones de los Principios de Berlín y reproducen los aspectos negativos de estas clasificaciones, que han sido advertidos por diversos autores especialistas sobre la materia.

  • English

    The objective of this study was to analyze compliance with the Berlin Principles by the rankings prepared by Sunedu, as well as to evaluate their reliability, by comparing them with other rankings (THE, SIR y QS). The design has been non-experimental, descriptive, with a mixed approach. The sample consisted of twenty Peruvian universities classified in the Sunedu rankings, selected in a non-probabilistic way, based on the research objectives. As main results, it was obtained that the usefulness of the Sunedu rankings is minimal, since, by focusing only on research, the asymmetry of information on the quality of the training process does not decrease, therefore. it is not possible for young people and parents to make adequate decisions based on their results. Its sole function has been to classify universities based on a set of subjective criteria selected by a group of experts from a small number of universities. Likewise, it is appreciated that the Sunedu rankings suffer from a series of weaknesses that violate the recommendations of the Berlin Principles and reproduce the negative aspects of these classifications, which had already been warned by various specialist authors on the subject.