Un acercamiento a la comprensión del concepto de “Aprendizaje situado”

• María de Lourdes Aranda Franco ^[1] ; Roberto Ruiz Cámara
  1. [1] Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco, México
• Localización: Relingüística aplicada, Nº. 27, 2020
• Idioma: español
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  • español

    El presente artículo tiene como propósito ofrecer a docentes de diversas instituciones educativas, elementos teóricos derivados de un enfoque constructivista para comprender y definir lo que es el Aprendizaje Situado y algunas sugerencias metodológicas.

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    The purpose of this article is to offer teachers from various educational institutions, theoretical elements derived from a constructivist approach to understand and define what is Located Learning and some methodological suggestions.