Anotaciones sobre el saber/poder a propósito del cuerpo en instituciones Colombianas de educación formal

• Mallarino Flórez, Claudia ^[1]
  1. [1] St. Bonaventure University

     St. Bonaventure University

     Town of Allegany, Estados Unidos

     
• Localización: Corpo-grafías: Estudios críticos de y desde los cuerpos, ISSN-e 2590-9398, Vol. 4, Nº. 4, 2017 (Ejemplar dedicado a: Enero-Diciembre de 2017), págs. 92-109
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Anotações do conhecimento/força para o propósito do corpo nas instituições de educação Colombiana
  • Annotations on the knowledge/power about the body in Colombian education institutions
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• Resumen
  • español

    La pregunta por las condiciones históricas de existencia de los saberes acerca del cuerpo, su lugar en la institución educativa y sus modos de producción –es decir, los momentos en que surgen, y las razones y formas en las que son producidos, instalados, organizados y utilizados– demanda la asunción de la educación como escenario pertinente de indagación para entender las maneras en que la escuela pone en juego discursividades que naturalizan modos específicos de saber acerca del cuerpo.

  • English

    The question of the existence historical conditions of the knowledge about the body, its place in the educational institution and its modes of production -that is to say, the moments in which they arise; the reasons and ways in which they are produced, installed, organized and used- demands the assumption of the education scenario as a relevant inquiry to understand the ways in which the school puts in game discursiveness that naturalize modes of knowing about the body.

  • português

    Perguntar pelas condições históricas de existência dos saberes sobre o corpo, seu lugar na instituição educativa e seu modo de produção -isto é, os momentos em que surgem; as razões e as formas como são produzidos, instalados, organizados e utilizados- demanda colocar a educação como cenário pertinente de indagação para entender a maneira como a escola põe em jogo as discursividades que situam em cada época os modos específicos de saber sobre o corpo.