Contribución de la danza folclórica en el autoconocimiento corporal

• Alis Neris Montenegro Goenaga ^[1] ; Alfonso Ruiz Marín ^[1]
  1. [1] Universidad del Atlántico

     Universidad del Atlántico

     México

     
• Localización: Lúdica pedagógica, ISSN 0121-4128, ISSN-e 2462-845X, Nº. 32, 2020 (Ejemplar dedicado a: Experiencias pedagógicas significativas en Lúdica y Recreación)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Contribuição da dança folclórica no conhecimento do corpo
  • Contribution of folclorical dance in body self-knowledge
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• Resumen
  • español

    Artículo de investigación que tuvo como propósito explorar y estimular el autoconocimiento corporal a través de la práctica de la danza folclórica en estudiantes de la asignatura “Danza: Expresiones Tradicionales Nacionales” del programa Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes de la Universidad del Atlántico. La investigación estuvo orientada por el Diseño de Investigación Cualitativa con un enfoque Hermenéutico, en donde se implementó la observación participante, la entrevista y un taller didáctico. Como resultado se evidenció que la práctica de la danza Folclórica genera cambios en las relaciones entre los estudiantes y, en especial, en sí mismos; despierta el interés por el análisis de los gestos corporales que caracterizan cada una de las danzas representativas de Colombia, teniendo en cuenta su contexto histórico. De acuerdo con ello, se concluye que los procesos de formación en Danza Folclórica deben estar orientados al logro de mayores posibilidades de escucha y sensibilidad hacia el propio cuerpo; a identificar las expresiones corporales espontáneas y significativas ante las diversas danzas propuestas para su interpretación, mayor valoración y respeto por las prácticas danzarias de sus compañeros, así mismo emprender la interpretación de las danzas identificando su valor cultural. Se recomienda emplear el aprendizaje cooperativo como estrategia en la construcción de las propuestas escénicas, e identificar nuevas dinámicas de relaciones interpersonales, comprendiendo la danza Folclórica como el medio de autoconocimiento de su cuerpo.

  • English

    The purpose of this research is to explore and stimulate body self-knowledge through the practice of folk dance in students of the Dance subject: National Traditional Expressions, of the program in Physical Education Recreation and Sports, at the Universidad del Atlántico, oriented by the Design of Qualitative Research with a Hermeneutical approach; where the participant observation, the interview and an educational workshop were implemented. As results it was shown that the practice of folk dance generates changes in the relationships between students and especially in themselves; arouses interest in the analysis of body gestures that characterize each of the representative dances of Colombia, taking into account its historical context. According to the above, it is concluded that the processes of formation in Folk Dance must be oriented to the achievement of greater possibilities of listening and sensitivity towards the body itself; to identify the spontaneous and significant bodily expressions before the various dances proposed for their interpretation, greater appreciation and respect for the dance practices of their partners, as well as to undertake the interpretation of the dances identifying their cultural value. It is recommended to use cooperative learning as a strategy in the construction of scenic proposals, and to identify new dynamics of interpersonal relationships, understanding Folkloric dance as the means of self-knowledge of your body.

  • português

    O objetivo desta pesquisa é explorar e estimular o autoconhecimento corporal através da prática de dança folclórica em estudantes da disciplina Dança: Expressões Tradicionais Nacionais, do programa Licenciatura em Educação Física Recreação e Esportes, na Universidad del Atlántico. Orientado pelo Projeto de Pesquisa Qualitativa com abordagem hermenêutica; onde foram implementadas a observação participante, a entrevista e um workshop educacional. Como resultados, demonstrouse que a prática da dança folclórica gera mudanças nas relações entre os alunos e principalmente em si mesmas; desperta interesse na análise de gestos corporais que caracterizam cada uma das danças representativas da Colômbia, levando em consideração seu contexto histórico. Pelo exposto, conclui-se que os processos de formação na dança folclórica devem ser orientados para a obtenção de maiores possibilidades de escuta e sensibilidade em relação ao próprio corpo; identificar as expressões corporais espontâneas e significativas diante das diversas danças propostas para sua interpretação, maior apreço e respeito pelas práticas de dança de seus parceiros, bem como realizar a interpretação das danças identificando seu valor cultural. Recomenda-se usar o aprendizado cooperativo como estratégia na construção de propostas cênicas e identificar novas dinâmicas das relações interpessoais, entendendo a dança folclórica como o meio de autoconhecimento do seu corpo.