Es presenta en aquest article una experiència d'autoregulació de l'aprenentatge amb alumnat de 1r de primària. Nens i nenes, que han organitzat amb autonomia gran part de la seva jornada escolar en infantil, són rebuts en la nova etapa amb un pla de treball setmanal per a realitzar de manera autoregulada per parelles. Necessitaran destreses d'autoregulació i comunicació, claus en l'aprenen
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados