Rasgos propuestos para una maestría en cuidado de la vida como necesidad del contexto

• SANCHEZ SANABRIA, MARINA ^[1] ; Herrera Salazar, Francia Esther ^[1] ; Socarras Vega, Mariemma
  1. [1] Unicesar
• Localización: Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía: RIIEP, ISSN-e 2500-5421, Vol. 14, Nº. 1, 2021, págs. 305-331
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Proposing Features for the Master’s Care of Life as a Need for the Context
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• Resumen
  • español

    Introducción: Compete a la universidad por responsabilidad social frente a un contexto afectado por deficientes comportamientos socioeconómicos, débil capacidad productiva y competitiva, con problemas sociales que reflejan su multifactorialidad en el cuidado de la salud, liderar la creación de una maestría multidisciplinar mediante estudio de viabilidad que responda a desafíos globales como el dialogo intercultural, salud pública, cambio climático, seguridad alimentaria, gestión de  recursos naturales  entre otros, que promueva desarrollo del pensamiento  crítico, creativo e innovador con responsabilidad ciudadana, ético  y fomente  cultura ciudadana. Objetivo:  Analizar necesidades de formación y tendencias educativas que fundamente rasgos diferenciadores para la maestría a ofertar para la salud global Metodología: investigación holística con enfoque cualicuantitativo, con revisión documental y entrevista Resultados: Emerge elementos que caracterizaron componentes de formación, con sentido a dos categorías centrales, cuidado de la vida y sostenibilidad como objeto de estudio. Palabras claves: problemas sociales, rasgo, educación, sostenibilidad, salud global

  • English

    Introduction: The university competes for social responsibility in a context affected by poor socioeconomic behaviors, weak productive and competitive capacity, with social problems that reflect its multifactoriality in health care, leading the creation of a multidisciplinary master's degree through a feasibility study that responds to global challenges such as intercultural dialogue, public health, climate change, food security, natural resource management, among others, that promotes the development of critical, creative and innovative thinking with citizen responsibility, ethics and fosters citizen culture. Objective: To analyze training needs and educational trends that support differentiating features for the master's degree to be offered for global health. Methodology: holistic research with a qualitative-quantitative approach, with documentary review and interview Results: Elements that characterized training components emerge, meaning two categories plants, care of life and sustainability as an object of study. Key words: social problems, trait, education, sustainability, global health

  • português

    Introdução: A universidade concorre pela responsabilidade social em um contexto afetado por maus comportamentos socioeconômicos, fraca capacidade produtiva e competitiva, com problemas sociais que refletem sua multifatorialidade na assistência à saúde, liderando a criação de um mestrado multidisciplinar por meio de um estudo de viabilidade que responde a desafios globais como diálogo intercultural, saúde pública, mudanças climáticas, segurança alimentar, gestão de recursos naturais, entre outros, que promove o desenvolvimento de um pensamento crítico, criativo e inovador com responsabilidade cidadã, ética e fomenta a cultura cidadã. Objetivo: Analisar as necessidades de treinamento e as tendências educacionais que baseiam características diferenciadoras do mestrado a ser oferecido para a saúde global Metodologia: pesquisa holística com abordagem qualitativa-quantitativa, com revisão documental e entrevista Resultados: Elementos que caracterizam os componentes do treinamento emergem, significando duas categorias plantas, cuidado com a vida e sustentabilidade como objeto de estudo. Palavras-chave: problemas sociais, característica, educação, sustentabilidade, saúde global.