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Proyecto de mejora en la atención a personas con Síndrome de Diógenes y acumuladores: Una experiencia colaborativa entre los Servicios Sociales Básicos del barrio de Les Corts del Ayuntamiento de Barcelona y los estudios de Grado en Trabajo Social de la Universidad de Barcelona

    1. [1] Universitat de Barcelona

      Universitat de Barcelona

      Barcelona, España

    2. [2] Ayuntamiento de Barcelona
    3. [3] Ayuntamiento de Barcelona. Servicios Sociales Básicos de les Corts
  • Localización: El trabajo social ante los desafíos de un mundo en cambio [Recurso electrónico] / Octavio Vázquez Aguado (ed. lit.), Yolanda María de la Fuente Robles (aut.), 2012, ISBN 978-84-15147-99-2, págs. 1313-1334
  • Idioma: español
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)
  • Resumen
    • Esta comunicación plantea una propuesta innovadora en la formación de Grado en Trabajo Social de la Universidad de Barcelona (UB). Dicha propuesta se inicia a partir de la demanda de colaboración realizada por los Servicios Sociales Básicos (SSB) del barrio de Les Corts del Ayuntamiento de Barcelona al Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la UB en Mayo de 2011. El objeto de la colaboración es la realización de un proyecto de investigación dirigido a la mejora de atención a personas que presentan Síndrome de Diógenes y/o acumuladores atendidos desde este servicio municipal. Este encargo, después de un proceso de clarificación y análisis de viabilidad, representó la posibilidad de proponer a los/las estudiantes un marco real de investigación, con los medios y las limitaciones habituales de este tipo de proyectos. La superación de los límites de tiempos académicos y asignaturas permitirá desarrollar un trabajo completo en el que experimenten todas las etapas de una investigación. La implementación de dicho proyecto se llevará a cabo en el marco de tres asignaturas correspondientes al tercer curso de la carrera de Grado en Trabajo Social: Investigación aplicada a la Intervención en trabajo social, Prácticas I y Supervisión I.


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