Estrategias docentes que promueven el aprendizaje significativo de la asignatura acondicionamiento físico en estudiantes de fisioterapia de la UIS

• Autores: Oscar Eduardo Mateus Arias
• Localización: Revista Docencia Universitaria, ISSN-e 2145-8537, Vol. 10, Nº. 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Revista Docencia Universitaria), págs. 154-154
• Idioma: español
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  • PALABRAS CLAVES: Acondicionamiento Físico. Aprendizaje significativo. Competencias. Aprendizaje Basado en Problemas. Aprendizaje memorístico.