E l desarrollo de la competencia lectora como estrategia de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de lógica: una apuesta por el profesor mediador*

• Autores: Javier Orlando Aguirre Román
• Localización: Revista Docencia Universitaria, ISSN-e 2145-8537, Vol. 8, Nº. 1, 2007 (Ejemplar dedicado a: Revista Docencia Universitaria), págs. 295-295
• Idioma: español
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  • PALABRAS CLAVE: lógica, universidad, formación integral, competencias, mediación, lectura, escritura