Resumen de Estudio del clima y paisaje de ontinyent: Vincular investigación educativa con innovación escolar
Benito Campo País, Miquel Martínez Martín
La investigación en didáctica de la Geografía debe tener vocación de piedra angular para desarrollar proyectos y propuestas innovadoras en las escuelas. Con este fin, dentro del marco de una investigación doctoral y un proyecto de innovación educativa, se examinan las ideas de los estudiantes sobre el clima y paisaje de su localidad. Mediante el análisis cualitativo de dibujos y encuestas del alumnado de los centros de formación básica y del profesorado de Ontinyent, aparecen errores conceptuales y dificultades en la adquisición de competencias geográficas. Los resultados sirven de guía para elaborar materiales escolares experimentados en las aulas de secundaria siguiendo patrones didácticos de proyectos curriculares y de innovación como Gea-Clio o Nos Propomos.
