Efectos del trabajo con cuentos motores en Educación Infantil sobre el control inhibitorio y emociones

• Cerezo Ros, María del Carmen ^[1]
  1. [1] Universidad de Murcia
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 25, Nº. 273, 2021
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Efeitos do trabalho com histórias motoras na Educação Infantil no controle inibitório e nas emoções
  • Effects of Work with Motor Stories in Early Childhood Education on Inhibitory Control and Emotions
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• Resumen
  • español

    En la actualidad son numerosos los estudios que demuestran los beneficios de la actividad física en las funciones ejecutivas. En la misma línea encontramos cada vez más propuestas educativas que incluyen la inteligencia emocional como un factor relevante en el éxito académico y en la formación integral de las personas. Dentro de estos dos temas de interés la presente propuesta de intervención educativa tiene como objetivo desarrollar el control inhibitorio y el reconocimiento de las emociones en niños de segundo ciclo de Educación Infantil por medio del recurso metodológico del cuento motor, mediante el cual se trabajarán contenidos motrices y de reconocimiento emocional. La conclusión más relevante es que el entrenamiento del control inhibitorio y las emociones puede contribuir cualitativamente en la mejora de las actividades realizadas en el contexto escolar infantil relacionadas con las áreas cognitivas, psicomotrices y relacionales.

  • English

    Nowadays, there are many studies that prove the benefits of physical activity for children in the executive function. Along the same line we find new emerging educational proposals that include emotional intelligence as a paramount factor in academic success and integral formation of individuals. Taking into account these two topics of interest, this proposal of educational intervention has the goal of increasing inhibitory motor control in children through the methodological resource "motor story", which develops motor and emotional contents. The most relevant conclusion we have arrived at has to do with the training of the inhibitory control which contributes qualitatively to the improvement of the activities that are carried out in the school environment context related to the cognitive, psychomotor and relational areas.

  • português

    Atualmente, existem vários estudos que demonstram os benefícios da atividade física nas funções executivas. Na mesma linha, encontramos cada vez mais propostas educacionais que incluem a inteligência emocional como fator relevante no sucesso acadêmico e na formação integral das pessoas. Dentro destes dois temas de interesse, a presente proposta de intervenção educativa visa desenvolver o controlo inibitório e o reconhecimento das emoções em crianças do segundo ciclo da Educação Infantil através do recurso metodológico da história motora, através da qual serão trabalhados conteúdos motores e reconhecimento emocional. A conclusão mais relevante é que o treinamento do controle inibitório e das emoções pode contribuir qualitativamente na melhoria das atividades realizadas no contexto escolar infantil relacionadas às áreas cognitiva, psicomotora e relacional.