Errata and Corrigenda

• Journal of Research in Mathematics Education, REDIMAT ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: REDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 8, Nº. 2, 2019, págs. 112-138
• Idioma: inglés
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• Resumen

  • Se corrige la omisión de la cita a la fuente original en la sección "Comunidades de práctica: Experiencia y competencia", que procede del artículo: Romo Vázquez. A., y Gómez-Blancarte, A. L. (2018). La equidad en el aprendizaje de profesores mediante la interacción entre experiencia y competencia. Revista Colombiana de Educación, 74, 269-287.